sábado, 11 de julio de 2015

sensopercepcion y psicomotricidad

Desarrollo de la sensopercepción 

La sensación y la percepción son las vias mediante el niño hace sus conocimientos de el mismo y del entorno
Las sensaciones se clasifican en:

Introceptivas: 

son las sensaciones que informan de los procesos internos del cuerpo (de las viceras) también estan relacionadas con el estado de anomo .

Propiceptivas:

son las sensaciones que nos informan de la situación del cuerpo en el espacio sobre la postura y del movimiento.
Extroceptivas: son las sensaciones que recibimos del entorno y estas pueden ser visuales, olfativas, gustativas, táctiles y auditivas.
Para todas las sensaciones hay un componente físico uno fisiológico y otro psicológico.
La percepción es un proceso mental que interpreta y codifica la información recibida de las sensaciones.

Psicomotricidad 


La psicomotricidad es la capacidad del cerebro de controlar los movimientos motrices existen dos tipos de motricidad

Motricidad gruesa: 

capacidad de mover los miembros mas grandes del cuerpo como lo son las manos y los pies para hacer movimiento como el caminar, correr, etc.

Motricidad fina: 

capacidad de mover las partes mas finas del cuerpo para la manipulación deobjetos como lo son los dedos.

La psicomotricidad obedece dos leyes

Ley cefalo-caudal:

Dice que el control de los miembros empieza de las partes mas cercanas a la cabeza de arriba hacia abajo.

Ley proximo-distal:

Dice que el control de los miembros empieza de lo mas cercano de la medula espinal hacia afuera del centro hacialos costados .
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sábado, 4 de julio de 2015

poda sinaptica

Poda sinaptica

La poda sináptica es la eliminación de las conexiones sinápticas para permitir nuevas conexiones y así permitir que las conexiones que no se ocupan sean sustituidas por conexiones usadas con mas frecuencia para así permitir al ser humano la capacidad de concentración del pensamiento para la resolución de problemas cotidianos,y situaciones que requieran acciones mas complejas.

Plasticidad cerebral 

Es la capacidad de crear nuevas conexiones para que el sistema nervioso central siga funcionando, también se encarga de crear nuevo aprendizaje para adaptarnos al medio, para la supervivencia. También genera las nuevas conexiones cuando hubo lesiones para recuperar las funciones perdidas (motrices, sensoriales y cognitivas). Permite al cerebro adaptarse a la poda neuronal para la regeneración de nuevas conexiones