Teoria de los sistemas ecologicos

Teorias de los sistemas ecologicos o la teoria de Bronfenbrenner

Clase del viernes 29 de mayo

El individuo esta inmerso en el ambiente que le influye este a su vez es influido por el. Asi como al individuo le influye el ambiente el ambiente es influido por el.
Concibe el ambiente ecologico como un conjunto de estructuras seriadas y estructuras en diferentes niveles en donde cada nivel contiene al otro.
La capacidad de formacion de un sistema depende de la existencia de las interconexiones sociales entre un sistema y otro.
Transiciones ecologicas, cambo de rol o entorno por ejemplo de ser soltero a ser cadado,  de ser niño a ser adolecente, etc.

Definicion de los sistemas:

Microsistemas:

Elementos del entorno inmediato de la persona aspectos inmediatos de la vida diaria. Es donde una persona participa mas, en los circulos sociales mas cercanos Como famili,  amigos, vecinos, Noviazgos, etc.

Mesosistema:

Conexiones entre microsistemas Interrelacionadosde dos o mas microsistemas Entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente, por ejemplo el novio con la familia.

Exosistema:

Instituciones locales. Ambiente alejado del individuo, no es tangible en su vida diaria pero afectade forma inmediata, contextos mas amplios que no incluyen a la persona como sujeto activo pero afecta a la persona. Es to es por ejemplo en las escuelas lo consejos estudiantiles o. O en el trabajo las reuniones de jefes para tomar deciciones.

Macrosistema:

Entornos sociales amplios que incluyen valores, cultura politicas, economicas y procesos politicos, valores crencia, ideologia politica, influencia de la sociedad y cultura. Por ejemplo las deciciones politicas influyen en el desarrollo de las personas, lo valores que nos inculcan influyen mucho en nuestra vida.

Cronosistema:

Epoca historica, adelantos tecnologico, guerras, problemas economicos y modos tradicionales. Por ejemplo el que no aya trabajos influye en como nos desarrollamos el tiempo en el que estamos tambien influye por ejemplo estamos en una epoca de inseguridad  Y no se puede salir a la calle en la noche puede afectar nuestro desarrollo social

Globosistema:

Sistema global a un nivel mundial en donde no tiene influencia para que los eventos cambien por ejemplo una persona no tiene influencia en que deje de llover o no Pase un desastre natural.

Ejemplos de mis sistemas:

Microsistemas: veo a mi familia, a personas en la calle cada que salgo a correr tambien veo a mis amigos muy seguido ellos son algunos de mis microsistemas.

Mesosistemas: cuando mis amigos me van a visitar en mi casa tambien se relacionan conmi familia o mi novia con mos amogos o mi familia.

Exosistema:
Las deciciones tomadas en el consejo estudiantil en mi escuela infliyen el mi grupo o las deciciones de mis jefes en mi trabajo influyen een mi compañeros.

Macrosistemabb
las deciciones politicas influyen en las deciciones que toman las personas y en las que yo tomo.

Cronosistema:
Las posibilidades que hay de trabajo o de estudiar influye en como me voy a desarrolla.

Globosistema:
Un terremoto no me dejaria desarrollarme o una lluvia no dejaria desarrollarme socialmente por que no podria salir con mis amigos y no puedo hacer que no pase o que deje de llover.

Historia de Raul

Historia de Raul

Raul era un niño 3 años de edad el era de clase alta lta el dinero nunca le faltaba tenia muchos amiguitos de su edad sus padres trabajaban su papa era doctor y era dueño de la clinica en la que trabajaba pero aun asi tenia muchos mas bienes en todo el estado, su mama trabajaba de maestra en una universidad, un dia Raul tuvo un accidente al querer cruzar la calle un auto lo arrollo dejandolo muy golpeado cuando se enteraron sus padres su papa lo llevo a su clinica ahi se dio cuenta que habia resivido un golpe muy grave en la cabeza que despues le dejaria problemas tambien sin poder mover un brazo , tiempo despues el niño salio de la clinica pero con un problema de en el aprendizaje y no podia socializar bien con sus amigos no los recordaba pero ellos no lo dejaron lo apoyaron siempre sus papas pagaron un especialista para que revisara a su hijo por que tenian los medios y la tegnologia para hacerlo sabian que seria muy caro pero no les importaria quedarse en la calle a cambio de que su hijo se recuperara completamente, el medico especialista lo reviso y les dio una buena noticia, que que el cerbro humano tiene una pkasticidad increible y podria recuperarse completamente con terapias pero el brazo habia quedado muy dañado los padres pagaron mucho dinero y con el paso del tiempo Raul logro recuperarse pero con una dificultad para mover el brazo derecho, el aprendio de otros compañeros que tambien se podia usar el brazo izquierdo para todo lo necesario le dijeron que dibujara o pintara con esre brazo y asi se le haria mas rapido utilizarlo, el lo hizo y el dibujo y la pintura le gustaron mucho aunque en un psincipio era pesimo haciendolo con la practica logro hacerlo mejor raul de 3 años el que habia tenido ese accidente se habia quedado atras ahora Raul tiene 23 años tiene muchos amigos y es un excelente pintor abrio una galeria de arte a su corta edad con las pinturas que el mismo habia creado es una persona reconocida sus padres estan muy orgullosos de el y el de ellos por haberlo apollado con su recuperacion es un muchaco muy feliz y aunque de su brazo no se recupero del todo logro ser el mejor.

Contexto historico:
Era una epoca donde la tegnologia a avanzado mucho y se podia curar el daño provocado por el accidente, la mama podia trabajar.

Contexto socioeconomico:
Eran una familia rica y con los medios necesarios

Biosociales:
No podia usar el brazo derecho,

Desarrollo cognitivo:
Utiliza el leguaje grafico por medio de dibujo para desarrollarse.

Desarrollo psicosocial:
Era bueno socializando se llevaba bien con sus papas por el accidente que tubo tenia problemas para socializasr pero con el tiempo y el tratamiento correcto logro superarlo.

Psicologia del desarrollo o evolutiva

Psicologia del desarrollo o evolutiva

Clase del 28 de mayo

Rama de la psicologia que estudia los cambios que se producen desde la concepcion hasta la muerte entre esos cambios estudia los cambios:
*Conductuales
       Los cambios que se producen en la conducta como ser introvertido o extrovertido

*fisicos o biologicos:

        Los cambios que son observables en el curpo, como son estatura, peso, talla, bello pubico crecimiento de los pechos en caso de las mujeres, etc.

*cognitivos:

         Los cambios que se dan en la cognicion como son de inteligencia, mentales, etc.

*Psicosociales:

         Los cambios que se dan cuando una persona se relaciona de diferente forma con la sociedad
       Dentro de la desarrollo podemos encontrar tres propuestas teoricas que nos hablan de como nos dezarrollamos que son:

*Racionalismo: 

         La razon, lo comprobado, lo innato, son los conocimientos que traemos desde pequeños.

*Asociasionismo:

          Que es lo adquirido del medio ambiente y del contexto en el que se vive por ejemplo: el aprender que tocar la estufa quema cuando esta caliente, por que observe que una persona lo hizo y se quemo.

*constructivismo:

            Que es cuando se consutruye su desarrollo mediante el ambiente y lo heredado, basicamente es relacionando el racionalismo y el asociacionismo y un ejemplo de ello es el aprender a hablar porque tienes heredado las cuerdas vocales que seria lo innato y observando como otros hablan puedes aprender a hablar otro idioma y eso es lo adquirido del contexto en el que se vive.

Caracteristicas del desarrollo humano

Dentro del desarrollo podemos encontrar que puede ser multidireccional que puede ir en distintas direcciones como se muestra en la imagen

las direcciones que puede seguer el desarrollo son la siguientes:

     Continuidad:

  Que es lo que no cambia de la persona por ejemplo el sexo, la familia, etc.

     Crecimiento y declinacion:

  Que es lo que en un psincipio va aumentando pero con el tiempo baja o disminuye como por ejemplo la estatura, la cognicion en un punto donde se hace adulto mayor y empieza a perder la cognicion, los dientes tambien son un ejemplo por que nacemos sin ellos con el tiempo nos crecen e igual con el tiempo se noscaen, etc.

       Lineal:

   Es lo que se mantiene en constante elevacion como por ejemplo el aprendizaje es algo que conforme pasa el tiempo se aprende algo mas, la edad es otro claro ejemplo de ello.

         Impredecible:

    Es la linea que no se sabe que rumbo tomara y no sabemos lo que sucedera despues un ejemplo de ello es el comportamiento por que hoy se comporta de una forma pero mañana no se sabe si se comportara de otra o de la misma forma.

           Por etapas:

     Como su nombre lo dice es la la linea que esta por etapas como por ejemplo las etapas psicosexuales que propone Freud , tambien las etapas mas conocidas como son la de ser bebe a ser niño, de adolecente a joven etc

Multicontextual

Se da en distintos contextos o entornos

       Contexto historico: 

lo que influye de la historia en el desarrollo

        Contexto socieconomico: 

las posibilidades que se tienen por ejemplo Las posibilidades escolares o de vivir mejor.

Multicultural

Cultura omnipresente manifestaciones especificas de un estilo de vida dentro de un grupo social

Multidiciplinaria

Evolucion cuerpo-mente, espiritu.
Desarrollo en ambitos

-Biosociales:

     Cambios fisicos, incluye crecimiento en el cuerpopor factores geneticos, nutricionales y de salud que influyen en el crecimiento y los cambios.

-Desarrollo cognitivo:

       Procesos mentales que utiliza para llegar al conocimiento o pensar sobre el entorno, memoria pensamiento, lenguaje, etc.

-Desarrollo psicosocuial:

        Desarrollo de las emociones, temperamento habilidades sociales, (cultura, cominidad, amigos y familia) .